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domingo, diciembre 23, 2012

Cine, Música y Formación para Todos

Hoy  la entrada va a atender a la Diversidad Funcional:

Una película sobre Discapacidad Auditiva
 y un par de Vídeos, uno sobre Discapacidad  Auditiva 
de música interpretada en lengua de signos 
y otro Vídeo de la ONCE 
sobre D. Visual que trata sobre la "inclusión en el aula" 


Hacer clic en el titulo de la película "El País de los Sordos"  para poder verla en youtube en el canal de (Naranjas de Hiroshima) aunque también podéis acceder a ella en la barra lateral en el apartado de "Cine. Un Entorno Educativo".

Sipnosis

Un grupo de actores sordos, una escuela de niños sordos, un profesor de Lengua de Signos Francesa (LSF) así como otros sordos nos introducirán paso a paso y vivencia a vivencia en el mundo de las personas que viven en el silencio. ¿Cómo es su vida? ¿Cómo les tratan los oyentes?


De forma divertida, aunque con un ritmo pausado, iremos descubriendo detalles sobre el desconocido mundo de los sordos, en especial por parte del profesor de LSF que con un sentido del humor y una expresividad pasmosas nos da detalles sobre esta lengua y descubre, para muchos, la realidad de las lenguas de signos; que no es una única y universal sino distintas para cada comunidad de sordos; así como su facilidad para aprender en poco tiempo (un par de días comenta el profesor) la lengua de signos de otra comunidad, en contraposición a la dificultad para los oyentes de aprender otra lengua hablada distinta de la propia.

También, mediante las sesiones con los niños sordos, aprenderemos un sistema de educación consistente en enseñar a oralizar (a hablar pronunciando sonidos que los niños no son capaces de oir o que oyen con gran dificultad). Sufres con ellos viéndoles esforzarse por dominar una forma de comunicación que les es ajena y lo bien que se expresan mediante signos y, sin embargo, la satisfacción que sienten cuando son capaces de hablar e incluso de escuchar, siempre con dificultad, mediante un audífono. Experiencias desgarradoras como las de una mujer a quien los padres encerraron en un manicomio por el simple hecho de ser sorda o situaciones cómicas, pero cotidianas, como la búsqueda de piso por parte de una pareja de sordos y su dificultad para comunicarse con el vendedor.


En definitiva, una excelente oportunidad para conocer y valorar la lengua y la cultura de un colectivo que se encuentra entre nosotros y merece ser respetado. Todo eso sin renunciar a pasar un rato agradable de risa y emoción. Eso sí, disculpad el escaso dominio del cámara que, en ocasiones, parece más amateur que profesional.


Música & Lengua de Signos


Aquí os dejo un ejemplo de que la música no tiene barreras si se ponen ganas y los medios. La canción "80 Veces" de  MARIA ROZALÉN, está interpretado en lengua de signos, supe de su existencia a través de María una compañera de la UNED y desde entonces me tiene enganchada a su música, no solo por su atención a las personas con discapacidad, sino por el talento de María y Bea... Rozalén es sinónimo de frescura y talento. Los videos acústicos de esta cantautora manchega, en los que destaca su voz y letras cargadas de mensaje, están revolucionando internet y redes sociales con más de 700.000 visitas en Youtube. En cada concierto cargado de energía positiva, la artista consigue conectar con su público y transmitirle de una manera especial toda su obra creativa.  Facebook de Rozalen   y   Página Web de Rozalen







"El Color de las Flores" es un video realizado por la ONCE, que trata de la inclusión de los niños y niñas invidentes en el sistema educativo general. Genial, la interpretación de Diego...








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jueves, diciembre 13, 2012

El Circo de las Mariposas

Una historia que te enseñará a creer en ti mismo
-Diversidad Funcional-

El Circo de las Mariposas es un poético y motivador cortometraje con un maravilloso mensaje de superación personal que nos enseña algunos de los principios y valores más importantes de los seres humanos: el amor, el poder, la dignidad, la determinación y el coraje.
Un circo pequeño en plena depresión americana encuentra a un joven sin extremidades que participaba en una exhibición de rarezas. El director del circo y el valor del joven logran que éste descubra su auténtica dignidad como persona. No puedes perderte este cortometraje que sin duda el mensaje que transmite no te dejará indiferente.

"El Circo de las Mariposas"


Comparto este cortometraje que aunque tiene unos cuantos años quizás no la conozcan algunos lectores del blog, en wikipedia esta la biografía del protagonista y en youtube escribiendo su nombre Nick Vujicic podéis encontrar varios vídeos donde conocer mejor a Nick, os recomiendo para ver  "Un día en casa de Nick".

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He agregado los vídeos siguientes por estar relacionados con los valores que transmite "El circo de las Mariposas", los dos primeros pertenecen a un chico que toca el piano con los pies, tras un accidente perdió sus brazos y a los 19 años comenzó a tocar el piano. Los vídeos corresponden a un programa de TV  de China ( similar a "Tu si que vales" de T5) en donde se presento y ganó, realmente maravilloso, además de ser un vídeo de motivación y superación.  El tercer vídeo pertenece a uno de los programas de Factor X en donde participó Emmanuell Kelly un chico con Diversidad Funcional






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Gala Final  







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 Emmanuel Kelly
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domingo, diciembre 09, 2012

Cuentos que "Curan"


La página de Cuentos y Leyendas ( leer Aquí ) quisiera ofrecer historias que de una u otra forma nos ayuden a  crecer y fomentar la autoestima,  he iniciado la página con "El Cuento de la Cebolla" un cuento que nos deja un mensaje bastante claro de la importancia de ser uno mísmo y no dejarnos "influir" por lo que l@s demás piensen de nosotr@s ...


En relación a la autoestima, ya sea alta o baja, os dejo aqui un cuento en audio, la historia de una hermosa rosa sirve a Jorge Bucay para hablarnos de la importancia de aceptarnos a nosotros mismos con nuestros defectos ya que, según apunta el escritor argentino, "esos defectos están ahí por una razón, quizás no del todo destructiva"

¡¡Espero que os gusten!!
Ir a descargar
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viernes, diciembre 07, 2012

Culturas-Religión-Educación

El Protocolo nº 1 de la Convención Europea para la protección de los derechos humanos y libertades fundamentales (CEPDH) dice así:
“Protocolo 1. Art. 2º. A nadie se le puede negar el derecho a la instrucción. El Estado, en el ejercicio de las funciones que asuma en el campo de la educación y de la enseñanza, respetará el derecho de los padres a asegurar esta educación y esta enseñanza conforme a sus convicciones religiosas y filosóficas.”
En cuanto al derecho a la educación en la Carta de derechos fundamentales de la Unión establece lo siguiente en su articulo 14:

  1. Toda persona tiene derecho a la educación y al acceso a la formación profesional y permanente. 
  2. Este derecho incluye la facultad de recibir gratuitamente la enseñanza obligatoria. 
  3. Se respetan, de acuerdo a las leyes nacionales que regulen su ejercicio, la libertad de crear centros docentes dentro del respeto a los principios democráticos, así como el derecho de los padres a garantizar la educación y la enseñanza de sus hijos conforme a sus convicciones religiosas.

Se observa claramente en este artículo 14.3 la asociación de la libertad educativa a la libertad religiosa, y se eleva a derecho fundamental la segregación educativa por motivos religiosos. En definitiva, en el ámbito europeo, más aún que en el de Naciones Unidas, se ha asociado la libertad educativa a la libertad religiosa, elevando la segregación educativa por motivos religiosos a la categoría de derecho fundamental. Ello conlleva, entre otras cuestiones, dar cierta legitimidad de la dualidad de los sistemas educativos en la mayoría de los países europeos y cierta justificación a la obligación de financiación pública de los colegios confesionales por parte de los Estados.



Desde hace unos años al igual que en otros países de Europa en España han ocurrido actos de discriminación contra los musulmanes, concretamente en relación con la indumentaria sobre el uso del velo, en centros escolares.

Ha habido casos de niñas o adolescentes que se negaron a acudir a la escuela sin cubrirse la cabeza con un pañuelo o hiyab, lo que ha acarreado en ocasiones la expulsión y la necesidad de buscar otros colegios que sí admitan el velo. Estas actuaciones han suscitado diversas polémicas. Se ha aducido el hecho de que a las monjas se les permite llevar la cabeza cubierta. En algunos casos se han presentado recursos o han intervenido las autoridades.

La organización Amnistía Internacional se ha pronunciado contra la prohibición del velo islámico en relación con estas polémicas en España (al igual que se ha pronunciado en relación con otros países ). Esteban Beltrán, director de dicha organización en España declaró: La forma en que deciden vestirse las personas puede ser una expresión importante de su identidad o creencias religiosas, culturales y personales; y es un derecho individual que no puede restringirse de forma arbitraria.



Cortometraje "Hiyab"

Entrevista al realizador y productor del corto Hiyab, 
Xavier Sala. ( Aqui )


Edualter propone entre sus recursos para trabajar la interculturalidad en clase una serie de preguntas para el alumnado,  me gustaría que las personas que lean esta entrada también se las plantearan y podamos debatir sobre el cortometraje, la simbología y el tema en cuestión.

Las preguntas son las siguientes:
  1. ¿Crees que hay piezas de ropa que son importantes para algunas religiones?  
  2. ¿Qué ejemplos podrías dar?  ¿Hay en la clase? 
  3. ¿Cómo te sentirías si fueses a otro lugar dónde vistiesen diferente a ti, si te hiciesen cambiar tu indumentaria completamente?
  4.  ¿Estarías de acuerdo? ¿Te sentirías cómodo?  
  5. ¿Crees que todas las personas tienen derecho a mostrar su pertenencia a un grupo cultural a través de su indumentaria? 
  6. ¿Por qué crees que en ésta sociedad se crea un conflicto con algunas piezas de ropa y en otras sociedades no se crean? 
  7. ¿Conoces la simbología que existe en algunas piezas de ropa relacionadas con religiones como la hijab en la cultura musulmana, el turbante (safra o pagri) en la cultura Sikh o la kipá judía? 
  8. ¿Conoces más ejemplos de piezas de ropa relacionadas con la religión? 
  9. ¿Crees que toda la ropa independientemente si responde a una religión, tiene un significado? 
  10. ¿Crees que las diferentes tribus urbanas utilizan la ropa para diferenciarse las unas de las otras? ¿Qué ejemplos podrías poner? 
  11. ¿Es necesario dar tanta importancia al debate sobre la hijab?

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lunes, diciembre 03, 2012

Espectro Autista y Sindrome Asperger

En esta entrada os quiero informar de un nuevo recurso para atender a la Diversidad, pues desde hace unas semanas Autismo España ha puesto en marcha la Guia TIC para personas con TEA (Trastorno de Espectro Autista). También quiero dar a conocer una nueva página de este blog.

ACCESO DIRECTO A LA PÁGINA SOBRE TEA - AUTISMO

AUTISMO ESPAÑA aporta un nuevo elemento que, sin duda, se convertirá en uno de los favoritos por parte de quienes gustan de relacionar el siempre interesante mundo de las nuevas tecnologías con su vertiente más social. Ya está disponible la guía TIC para personas con TEA, un completo catálogo online, desarrollado por BJ Adaptaciones con la participación activa de la Confederación en el que se dan cita algunos de los dispositivos más habituales para el uso y la implementación de las tecnologías de la comunicación en personas con TEA.

El sitio web, con un impecable diseño, ofrece la posibilidad no sólo de conocer los principales artilugios creados especialmente para el disfrute de las nuevas tecnologías, ofrece la posibilidad de encontrarse con vídeos didácticos en donde profesionales explican su funcionamiento con ejemplos claros, además, podremos ver una descripción más pedagógica de los mismos o incluso descargarnos un documento con sus prestaciones y sus características.

La guía TIC forma parte del material didáctico con el que AUTISMO ESPAÑA cuenta para promover y desarrollar el uso de tecnología entre las personas con TEA y representa una firme apuesta por la integración para mejorar la calidad de vida de nuestro colectivo. A lo largo de las próximas semanas se enviarán a las asociaciones en formato CD pero ya puede consultarse gratuitamente  y comenzar a aprender de este proyecto que ve la luz después de un cuidado proceso de desarrollo. 

A efectos de una visualización óptima, se recomienda que se visualice utilizando como navegadores de internet Google Chrome o Mozilla Firefox, aunque también funciona en las versiones más actualizadas de Internet Explorer.

El proyecto ya está disponible para su visualización online a través de la página oficial de la Confederación y presenta un amplio catálogo de dispositivos convenientemente adaptados para su uso por personas con autismo.
Fuente: Autismo Diario

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jueves, noviembre 29, 2012

La Educación Prohibida


La Educación Prohibida es una película documental que se propone cuestionar las lógicas de la escolarización moderna y la forma de entender la educación, visibilizando experiencias educativas diferentes, no convencionales que plantean la necesidad de un nuevo paradigma educativo atendiendo a la Diversidad.


  La Educación Prohibida es un proyecto realizado por jóvenes que partieron desde la visión del quienes aprenden y se embarcaron en una investigación que cubre 8 países realizando entrevistas a más de 90 educadores de propuestas educativas alternativas. La película fue financiada colectivamente gracias a cientos de coproductores y tiene licencias libres que permiten y alientan su copia y reproducción.

La Educación Prohibida se propone alimentar y disparar un debate reflexión social acerca de las bases que sostienen la escuela, promoviendo el desarrollo de una educación integral centrada en el amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje.

SINOPSIS

La escuela ha cumplido ya más de 200 años de existencia y es aun considerada la principal forma de acceso a la educación. Hoy en día, la escuela y la educación son conceptos ampliamente discutidos en foros académicos, políticas públicas, instituciones educativas, medios de comunicación y espacios de la sociedad civil.Desde su origen, la institución escolar ha estado caracterizada por estructuras y prácticas que hoy se consideran mayormente obsoletas y anacrónicas. Decimos que no acompañan las necesidades del Siglo XXI. Su principal falencia se encuentra en un diseño que no considera la naturaleza del aprendizaje, la libertad de elección o la importancia que tienen el amor y los vínculos humanos en el desarrollo individual y colectivo.

A partir de estas reflexiones críticas han surgido, a lo largo de los años, propuestas y prácticas que pensaron y piensan la educación de una forma diferente. “La Educación Prohibida” es una película documental que propone recuperar muchas de ellas, explorar sus ideas y visibilizar aquellas experiencias que se han atrevido a cambiar las estructuras del modelo educativo de la escuela tradicional.

Más de 90 entrevistas a educadores, académicos, profesionales, autores, madres y padres; un recorrido por 8 países de Iberoamérica pasando por 45 experiencias educativas no convencionales; más de 25.000 seguidores en las redes sociales antes de su estreno y un total de 704 coproductores que participaron en su financiación colectiva, convirtieron a “La Educación Prohibidaen un fenómeno único. Un proyecto totalmente independiente de una magnitud inédita, que da cuenta de la necesidad latente del crecimiento y surgimiento de nuevas formas de educación.




 Os propongo que veáis la pelicula en el blog y después comentéis que os ha parecido, aportando los pros y los contras que le veis a este proyecto de educación... Y si ya la has visto igualmente te invito a participar comentando tu punto de vista. Gracias a tod@s.


 Página Oficial
http://www.educacionprohibida.com/

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lunes, noviembre 26, 2012

Discapacidad y Sexualidad


LAS SESIONES


Empezaré esta entrada recomendando una película que tiene relación con la Diversidad Funcional, en breve va a estrenarse en España, podéis ver el trailer en el siguiente enlace  Las Sesiones  Esta película cuenta la historia de un hombre confinado en un pulmón artificial que decide, a los 38 años de edad, perder su virginidad con la ayuda de una terapeuta y el asesoramiento de su sacerdote.

Basada en los escritos autobiográficos del periodista y poeta Mark O’Brien.


Con esta publicación deseo conocer e intercambiar con vosotr@s opiniones, conocimiento... aportando y ampliando nuestra información sobre el tema, en beneficio de tod@s puesto que considero que es un tema del que se oye hablar poco, es como si se "ocultase" la sexualidad de este colectivo, por lo que lo "desconocemos" bastante (hablo en mi caso). Sabemos que como futur@s Educador@s Sociales, la Discapacidad es uno de los ámbitos en donde podemos desarrollar nuestra profesión y por lo tanto debemos de formarnos también en este campo ya que en los "libros" nombran poco este tipo de cuestiones.

Os paso el enlace de la ASOCIACION SEXUALIDAD y DISCAPACIDAD, para tener por donde empezar... Y buscar respuestas al ¿Como? ¿Qué? ¿Porque? es tan importante trabajar este tema.

La Asociación Sexualidad y Discapacidad está compuesta por un Equipo de Profesionales procedentes de distintas Disciplinas: psicológicas, pedagógicas, sexológicas, sanitarias, sociales…, y que cuentan con más de 15 años de experiencia tanto en el ámbito de la Discapacidad como en el de la Atención a las Sexualidades y que comparten el objetivo de mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad.

Para la consecución de los fines de la Entidad se agrupan tratando de atender a todas y cada una de las discapacidades (Discapacidad Intelectual, Parálisis Cerebral, Daño Cerebral Adquirido, TEA Trastornos del Espectro Autista, Discapacidades Físicas, Discapacidades Sensoriales: Auditiva y Visual, Enfermedad Mental,..) poniendo especial énfasis en acciones que contribuyan a Atender, Educar y Prestar Apoyos a la Sexualidad de las personas con discapacidad.

OBJETIVOS DE EDUCAR Y ATENDER A LAS SEXUALIDADES

La Educación Sexual no puede limitarse a “la prevención de embarazos no deseados o de enfermedades de transmisión sexual como el SIDA”. Atender la sexualidad tampoco se reduce a resolver las dificultades para alcanzar orgasmos. Si fuera así desde la asociación sólo harían Educación Sexual a partir de la adolescencia y con quien tuviera pareja.

Resolver qué hacer ante circunstancias problemáticas como la masturbación en público o ante determinadas demandas como las de quienes piden ayuda para masturbarse, para encontrar espacios de intimidad, para acudir a la prostitución... será una parte de la tarea como profesional. Pero ahí no se agota la Educación Sexual.

Desde la Asociación Sexualidad y Discapacidad, la sexualidad no debe considerarse ni un peligro, ni un problema. Por eso la Educación Sexual no puede ir sólo detrás de los peligros o de los problemas. Todos los hombres y mujeres necesitan educación sexual. Con independencia de cual sea su actividad erótica o de si muestran mucho o poco interés por el tema. Siempre hay algo que hacer.

Los objetivos de Educar y Atender la Sexualidad les tienen que permitir a los profesionales de la asociación a trabajar con todas las sexualidades. Evitando caer en las mismas trampas que quieren evitar: considerar la sexualidad como algo negativo y reducir la sexualidad al coito o la reproducción. Para ello desarrollan actividades en tres vias...

  • 1. APRENDER A CONOCERSE,
  • 2. APRENDER A ACEPTARSE
  • 3. y APRENDER A EXPRESAR LA ERÓTICA DE MODO SATISFACTORIO...
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sábado, noviembre 24, 2012

Bienvenida y Propósito


Bienvenid@s a _*_ El Espacio de la Diversidad _*_ Mi nombre es María Teresa, estudio Grado en Educación Social en la Universidad Nacional de Educación a Distancia y como futura educadora social la atención a la diversidad es un tema de bastante interés para mi, partiendo de la premisa de que todos somos únicos el campo de la diversidad es bastante amplio (yo diría que infinita) hasta hace poco se atendía a los colectivos mayoritarios y se daba de lado a otros colectivos que hoy a pesar de hablar de ellos y trabajar en su atención, en mi opinión la diversidad no es tenida en cuenta lo suficiente, por lo tanto estos colectivos minoritarios, no están presentes ni incluidos en el “sistema” en igualdad con el resto de personas, ya sea en el ámbito educativo, social, cultural... 
El objetivo principal de este blog es construir y habilitar un espacio donde la información y difusión de acontecimientos que se creen en él, esté enfocada principalmente como ayuda a los colectivos y ámbitos en los que la diversidad  en su sentido más amplio y específico está presente en el día a día, así como para estudiantes, profesores, educadores y cualquier persona que esté interesada en este tema.
La Diversidad tiene su origen en múltiples aspectos derivados de factores sociales, económicos, culturales, geográficos, étnicos y religiosos, así como de las diferentes capacidades intelectuales, psíquicas, sensoriales, físicas y del rol sexual de las personas por todos esos factores, la diversidad se presenta en varios contextos y colectivos. 
En este blog El Espacio de la Diversidad se irán publicando entradas y páginas específicas así como se vaya ampliando el contenido del blog, podéis acceder a las páginas creadas mediante la barra de menú superior de esta página  y a las entradas publicadas seleccionadas por etiquetas desde los enlaces que aparecen en el lateral izquierdo
 
(Diversidad Cultural en Educación, Educación Intercultural, Racismo, Educación Para Todos, Igualdad... Otros Factores presentes en la Diversidad,  instituciones, etc)

 DIVERSIDAD FUNCIONAL 
(Discapacidad física, psíquica y/o sensorial... problemática, obstáculos, mejoras, relaciones...)


CUENTOS y LEYENDAS  
(Lecturas, imágenes, experiencias, recursos...  para aumentar la autoestima)
EDUCACIÓN SOCIAL & DIVERSIDAD  (El educador social ante la diversidad, Competencias del educador social... )
PELÍCULAS y CORTOMETRAJES  (El cine nos ayuda a educar en valores, enlazaré películas que nos ayuden a ver las diferencias como algo positivo, mediante las historias y mensajes que nos envían)
 SI NECESITAS AYUDA PARA DESPLAZARTE POR EL BLOG  
 No dudes en preguntarme a través de un comentario del blog


Os ánimo a participar en el blog y construir entre tod@s este espacio para la diversidad, en el pie del blog he agregado una encuesta que me ayudaría a hacer una autoevaluación del mismo. Gracias.

Audio VOKI de la presentación del perfil de la barra lateral  



Os dejo una imagen de mi Granada, lugar de encuentro y diversidad cultural.  
La Alhambra de Granada, con Sierra Nevada de fondo
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La Educación Transformadora - Vídeo de Educación Sin Fronteras

PUBLICACIÓN DESTACADA

Diversidad de Opiniones e Intrusismo Laboral

El motivo principal por el que decido crear esta entrada es porque a través de conversaciones y situaciones, me voy dando cuenta que e...

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